教学中，无论是上课还是下课，她总是以自己的人格力量感染学生，她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。为了“不让每一个学生掉队”，她时刻关注学生掌握知识的进度，经常牺牲课余时间，为理解不透的学生讲解知识点、深入“消化吸收”消化吸收，哪怕自己生病身体不适，哪怕家里孩子满是等待，她都是将对学生的关爱摆在首位，她教过的班级成绩始终名列年级前茅。

  在所带过的几届学生中，都有过相对特殊的孩子。无论是身体、心智、性格、习惯等哪一方面的与众不同，她都会重点关注，花上更多的时间和精力去陪伴他们、呵护他们、转变他们。

  刚刚毕业的班级里，有一个比较内向的女孩。虽然她平时鲜少与人交流，各方面发展也相对缓慢，但却有着极强的绘画天赋和识字能力。抓住她的这一特点，方老师和全班同学尝试以她的“画作”为突破口，经常跟她聊天，请她念所有同学的名字，用专属于她的方式奖励她、鼓励她，以增强她的安全感和自信心。正是全班同学用心呵护与陪伴，可爱的她更喜欢笑了，也有了几个自己信任的好朋友。正是彼此之间的关心和帮助，包容与信任，使班级形成了和谐友爱，积极向上的班风班貌。

  雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”她不是花，不是叶，她是坚忍不拔、无私奉献精神的根，深扎于土地，吸取养分，滋养着叶，滋养着花，培育着果。“爱”字当头，“严”字把关，从不歧视、也从不放弃，她用赤诚书写着执着与坚守，在春风化雨的德育工作中滋养心灵，融化壁垒。

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